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要培养孩子正确的物权意识：

大约在1-2岁时，宝宝会觉醒人格意识，区分自己和周围人的不同。物权意识也是从这个阶段开始萌芽的。所以2岁开始，家长一定要重点关注宝宝的物权意识。

您可以用一个小方法来“检测”孩子的物权意识：

当孩子非常专心地在玩一个喜欢的玩具时，拿出另一个他也非常喜欢但现在不玩的玩具，问问他：“宝宝现在不玩这个玩具，给爸爸/妈妈玩一会儿好不好呀？就在你面前玩，马上就还给你！”

接下来看孩子的反应：

如果孩子直接同意，或犹豫了一会儿之后就同意，那么问题不大，你可以装作玩一会儿玩具就还给他；

如果孩子坚决不同意，并且强烈反对，情绪慢慢变得激动起来，那么孩子的物权意识可能就有些过剩了。 孩子的求知欲比较旺盛，在这个时候适当的进行早教，对于拓展孩子的知识面，增加孩子的求知欲。保定纽约国际早教好不好

生气不应该成为管教孩子的理由！

曾经有家长讲了一段教育孩子的经历：对调皮的儿子发了一顿脾气，气头过去后，她问孩子：“知不知道自己错在哪里了？”

儿子一脸茫然看着她说：“我惹妈妈生气了，下次不会了。”

这位家长才意识到，原来自己生气、发脾气并没有让孩子认识到错误本身，只会让孩子恐惧、伤心，自己事后也感到后悔。

其实，孩子做错事，或是调皮捣蛋，作为父母应该教给孩子的是为什么那样的行为不对，应该怎么做，而不是随着自己的性子来，用情绪压制孩子，用自己生气让孩子屈服。

孩子不明白对错，还会不断试探家长的底线，一次次在犯错的边缘试探，更是给以后的教育增添了麻烦。

教育孩子的过程中，家长不应该只求达到目的，方式方法更为重要，需要对孩子多一点耐心、宽容和信任。

很多家长在谈起教育理论的时候，都能侃侃而谈，说的头头是道。但是在实施的过程中却是判若两人，一边说自己不会对孩子动粗，一边就挥着手迎向孩子屁股。不是不知道，而是很难做到。 宁夏纽约国际售后电话在NYC的小星球里，我们的老师却鼓励宝贝大胆的走进厨房、走近食物。

亲子间常见的“软**”有哪些？

01、将孩子物化成动物

比如，“你猪脑子啊？！”“养条狗都比你听话！”

这种话说多了，非但起不到任何教育意义，还会让孩子产生自卑心理，甚至会幻想自己真的是猪、是狗。孩子听多了这些唾骂后，会自暴自弃，甚至产生逆反心理，用各种怪异行为来“对抗”从父母那里收到的侮辱。

02、剥夺孩子的话语权

比如，“你闭嘴”、“大人说话小孩子插什么嘴？”“你才多大年纪就晓得这些了？”

这类语言**造成的后果就是孩子再也不敢争取自己的正当权益，也不愿意向父母敞开心扉。因为他们知道说了的结果，是又会招来一顿父母的咒骂。

03、侮辱和歧视孩子

比如，“这点事都做不好，你没长脑子啊？”“你都胖成这样了还吃！”

比较可怕的是，当着客人的面羞辱孩子，说让孩子丢脸的事情。父母这样说，这样做，同样是把孩子的尊严踩到脚底，让孩子彻底丧失自尊心和自信心。经常被侮辱和歧视的孩子，自我价值感会特别低，自卑、懦弱、不敢挑战很容易成为他们一贯的表现。

04、贬低孩子

比如，“别以为你有多了不起，你只不过……”

这种对优点自动忽视，却死死盯着缺点的行为，会让孩子丧失自信心；而对小小的缺点加以放大，又会造成矫枉过正。

NYC纽约国际儿童俱乐部作为好的早教品牌，此次盛大入驻陕西西咸沣西吾悦广场，满足周边0-7岁孩子家庭对早期教育的迫切需求。庞大的人口需求和“二胎”时代的来临，越来越多的90后年轻父母不断更新早教意识，通过更好的早期教育为孩子的未来创造无限可能。因此，在教学质量和差异化优势上，NYC纽约国际儿童俱乐部，作为在国内经营8年的优1秀品牌，势必将带来全新的、丰富的亲子早教体验模式！

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宝宝在0-3岁这个阶段，对大脑发育影响比较大的是什么？

很多宝妈宝爸可能会说，那必须是营养。其实，宝宝运动能力的培养对大脑发育、智力养成的作用，不容忽视！！

曾有关科学研究表明，当孩子运动能力发展的时候，负责认知，协调多种信息、决策和时间预判的脑区（包括小脑和基底核区域）也会一起发展，认知能力和运动能力也同时发展并紧密相关。也就是说，宝宝运动能力越强，宝宝认知力越好，大脑就越聪明。

宝宝运动能力的启蒙教育，是宝宝智力发展的比较好起跑线。NYC纽约国际儿童俱乐部，以运动为主的多维度综合课程，课程分为新生儿期、幼儿期及少儿期三种课程表现形式，采用国际标准体操器材，共涉及48种训练主题，160余种技巧动作，通过阶梯性训练目标，各方面提升孩子的体能、社交及认知发展，增进亲子关系。 孩子为什么会拿别人东西？广东哪里有纽约国际

宝贝们可以感受到时尚、前沿、安全、环保和舒适。保定纽约国际早教好不好

托育市场鱼龙混杂，我们该如何选择托育机构？

早教在国内发展至今已有十多年的历史，但我们要选择什么样的早教托育中心，就成为了至关重要的问题。

1. 宝宝安全优先：“安全托育”已经成为、教育机构、家长备受关注的问题。考察早教托育中心的安全性，永远应该放在首要位。

2.课程体系完善：西方发达国家的教育理念中有很多需要学习，例如创造性和多元化思维的引导；但是中国上下五千年的传统文化，例如尊老爱幼，老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，这更是我辈应该发扬和传承的。一味的照搬其他国家的教育理念和课程并不一定适合中国宝宝的成长。

3. 师资水平统一：一些早教托育中心对教师队伍的管理存在严重的不合格现象，对教师素质没有明确要求，降低教师工资成本，不为教师提供社会保险福利，没有建立完善的规章制度。

这严重制约了教师工作的积极性，无法形成稳定的教师资源团队，这样的早教机构自然会影响整体教师团队素质的提高，和机构的办学质量。 保定纽约国际早教好不好

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