***雕塑的用途和特点

    巧用其天然色泽和纹理、形状，经剪取、车磨、抛光、堆砌、粘贴等工序精心雕琢成平贴、半浮雕、镶嵌、立体等多种形式和规格的工艺品。贝雕巧妙的将人与海结合起来，贝雕是海的绮丽与传统文化智慧的结晶，具有贝壳的自然美、雕塑的技法美和国画的格调美。自古而来记载着人与海的故事，传达着人们对美好明天向往和期待。冰雕冰雕，是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。同其他材料的雕塑一样，冰雕也分圆雕、浮雕和透雕三种。冰雕塑与其他材质的雕塑一样，讲究工具使用、表面处理、刀痕刻迹，但由于它材质无色、透明，具有折射光线的作用，故此雕刻出的形象立体感不强，形象不够鲜明。为了弥补这一缺点，造型时采用石雕和木雕手法，强调体面关系，突出形体基本特征，力求轮廓鲜明，在此基础上，精雕细刻，或者实行两面雕刻，使线条互相相交，雕痕纵横交错，在光线反射作用下，尤显玲珑剔透，从而取得远视、近视俱佳的观赏效果。泥塑泥塑，即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。在民间俗称"彩塑"、"泥玩"。发源于宝鸡市凤翔县。流行于陕西、天津、江苏、河南等地。2006年入选中国非物质文化遗产。面塑面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。它以糯米面为主料。达芬奇在《论绘画》里更是直接指出“绘画与雕塑比较：雕塑缺少色彩美”。***雕塑的用途和特点

一般的人像雕刻展示的是古人，特别是古代的名人，当然就算是近代的人物，对于我们来说也是过去了，人们雕刻这样的名人，他们的经典故事或者他们的创作，发明等等，让人们了解这些过去的事的同时，让我们有了更多的使命感和责任感，历史的车轮下总是有着非常多的道理让人去参悟，通过这些人的努力事迹鼓励我们当代学生更好的学习，也培养出学生们比较正直的人生观和价值观。

校园雕塑的隐性教育体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。 本地雕塑销售电话无论是陵寝雕刻中的华表、神兽、石人，还是石窟造像中的佛像雕刻，无一例外都是这一哲学思想的集中体现。

城市雕塑，在国外更多地被称为公共艺术。其在我国的兴起是从上世纪８０年代开始的。１９８２年“全国城市雕塑规划组”的成立和１９８４年举办的“全国城市雕塑设计方案展览”为我国城市雕塑的发展奠定了基础。在全国城雕委办公室规划研究中心主任白一看来，城市雕塑在上世纪８０年代的发展基本健康。当时参与这项事业的，主要是一批从压抑中解放出来的老艺术家，以及一些美术院校的专业师生。“全国也就那么几百号人”，每年的作品数量大约在两千件左右。这一时期出现了一批已经成为精品和标志的雕塑，比如深圳的“孺子牛”和兰州的“黄河母亲”。

 人物雕塑:这部分雕塑要为艺术性人物雕塑,通常用于艺术上的演绎,抒发艺术家的审美、感情和抱负的艺术饰物性人物雕塑:饰物性人物雕塑如其称号便是起到饰物用处的雕塑,总是会用于公司、餐饮、校园等大庭广众摆放.

 儿童雕塑:以儿童为雕刻对象.往往用于抒发一哪类童真、童稚,总是用于公园、游乐场和都市景观雕塑当中名士雕塑:名士雕塑以人物先进的功绩,尊贵的精力,深受苍生所喜色,全国名士之多,在差别的国度与地域都有很大的感化.宗教人物雕塑:宗教人物雕塑多以释教、**教、道教等教会人物为主,如宙斯雕塑、观音雕塑、圣女雕塑、如来雕塑空洞雕塑:空洞雕塑是左证真人、真事拟定每个虚构的式样锻造出来的.空洞雕塑抒发了作者对社会与人物的理解和抒发方法.。 雕塑，指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。

铸铜人物雕塑在西方国家历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪，直到20世纪，几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。在中国，虽然秦始皇下令收缴天下兵器，运至都城咸阳销毁，并铸成12个各重24万斤的大铜人，排列在阿房宫殿前，但并不似西方那样自觉将其作为城市的组成部分。在以后的漫长岁月中，也未出现类似西方的人物雕塑。直到20世纪上半叶才在一些经济、文化比较发达的城市，如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了一些真正意义上的人物雕塑。

由于中国人物雕塑起源于工艺美术，因此大部分铸铜人物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重人物面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的人物雕塑语言，表现高度的意象美。人物雕塑是**能显示一个社会文化气息的大众艺术品，人物雕塑产品不仅具备艺术欣赏价值，同时具备收藏价值。 雕塑是造型艺术的一种，雕塑本身是一种技艺，而且是一种专业性很强的技艺。本地雕塑销售电话

雕塑作为公共空间艺术必须寻求与环境的和谐统一，同时公共空间又为雕塑作品提供了很好的依附载体。***雕塑的用途和特点

雕塑，指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等)，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。通过雕、刻减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。***雕塑的用途和特点

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